Minerva Nava Escamilla, nacida México en el Distrito Federal en el año de 1972, psicologa, maestra y escritora, sobresaliente en el lenguaje a señas.
Biografía.
Nacida en el año de 1972, criada en una familia humilde y bien establecida por su padre Ramón Nava Alvarado originario del Estado de Veracruz y su madre Berta Escamilla Beltrán originaria del Estado de Hidalgo, es la tercera de 4 hermanos.
Descubriendo desde muy pequeña la importancia de los seres humanos y su complejidad, decide estudiar la Licenciatura en Psicología en la Facultad de Psicología de la Universidad Nacional Autónoma de México egresando en el año de 1995.
Obteniendo muy pocos beneficios y oportunidades en el Distrito Federal después de trabajar para el Instituto Mexicano del Seguro Social (IMSS), decide viajar a la ciudad de Pachuca en el Estado de Hidalgo por influencia de su familia materna, en donde su situación laboral emerge favorablemente; obteniendo oportunidad en 1996 para el sector educativo en la Educación Especial en el Instituto Hidalguense para la Educación de los Adultos (IHEA),[1] como parte de un grupo de investigación en la Cruzada Estatal de la Alfabetización para Adultos, para después partir a un Centro de Educación Especial para niños o también llamado Cetro Psicopedagógico. Partiendo en 1998 por el programa mexicano de Integración educativa “Educación para todos”, laborando entonces en la Unidad de Servicio de Apoyo a la Educación Regular (USAER), ubicándose en la USAER 16 en tres escuelas primarias distintas.
Después de un proceso difícil de adaptación al programa comienza a trabajar con niños sordos a través del método de la Logogenia, tomando un diplomado en la Escuela Nacional de Antropología e Historia (ENAH) de Logogenia en el 2002. Afirmando entonces que el problema de los sordos no es de discapacidad sino de lingüística. Tiempo después ella se integra a un grupo de estudiosos acerca de la Logogenia trabajando en conjunto con 4 personas, Maestra Gabriela Rodríguez, Maestra Elisa Martínez Gonzales, Maestra Rosa Luz Garmendi Alfaro y el Maestro José Luis Flores Flores llevándolo primero como diplomado “El mediador intercultural sordo”[2] a través de la Universidad Pedagógica Nacional (UPN) campus Pachuca Hidalgo[3] , para después probarlo como un proyecto de investigación lanzado por el Consejo Nacional de Fomento Educativo (CONAFE) planteando la capacitación especial para los profesores del estado, informando así a 50 maestros del estado, aprendido entonces la lengua en señas mexicana en el 2007. Tiempo después se dedicó a trabajar de tiempo completo en la Universidad Pedagógica Nacional (UPN) campus Pachuca, Hidalgo, como profesora
Obras publicadas.
- Trabajando después con el grupo, antes mencionado, en una convocatoria lanzada por el Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACYT) y el Gobierno del Estado de Hidalgo en 2007-2008 como proyecto de innovación en la educación básica planteando a “La logogenia, una alternativa en la educación bilingüe de niños adolescentes sordos”, ganando la publicación de dicho proyecto.
- En otra convocatoria del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACYT 2009-1), gana otra publicación junto con el Maestro José Luis Flores Flores, trabajando en ese tiempo con las matemáticas para niños sordos, llamando al libro “Cuento con mis manos. Matemática en Lengua de Señas Mexicana.” Presentando el libro en diferentes lugares del país y del mundo.
Participaciones especiales.
La profesora Nava tuvo la oportunidad de formar un grupo teatral de nombre “Colectivo Caracol”[4] como parte de su trabajo y de enseñanza cultural a sus alumnos en la Universidad Pedagógica Nacional (UPN), como un espacio de convivencia para niños y adolescentes sordos con el fin de difundir el Lenguaje de Señas Mexicana. La obra representada más conocida es “las vacas mecanógrafas” puesta en escena durante el Congreso Internacional "Inclusión, avances, retos y propuestas alternas" realizado en la UPN – Ajusco.
Asistió al “XI Encuentro Nacional de Investigación educativa y XIII Regional” dando una conferencia acerca de su libro “La logogenia, una alternativa en la educación bilingüe de niños adolescentes sordos”.
Referencias
Enlaces externos.
|
Esta página está realizando una consulta de borrado en Wikipedia, (ver autores) |